Naar aanleiding van de lasalliaanse vereniging op de Wereld Jongeren Dagen (JMJ) van 2011 in Madrid, gold de ster-figuur als symbool van eenheid en gedeelde inzet binnen het Instituut. Over heel de wereld hebben jongeren en ouderen levende ster-figuren gevormd en die werden alle verzameld in een beeld-document:
“Unity in diversity – One Lasalle”. (Kijk gerust ook naar een boeiende filmpje over
'diversity', opgesomd in de marge.)
De vraag is dus legitiem: waarom een ster gebruiken als symbool voor een lasalliaanse internationale bijeenkomst? En wat heeft de ster met De La Salle te maken? Hierbij dus een beperkt dossier dat een paar bouwstenen samenbrengt om de “ster” te situeren en de betekenis ervan te achterhalen.
Even teruggaan dus in de geschiedenis om de oorsprong ervan te achterhalen.
Eerst wordt bondig omschreven wat de lasalliaanse “ster” voorstelt. Een lang
artikel (in het Engels) evoceert de hele historische ontwikkeling van de gebruikelijke “zegel” naar het wapenschild met de zilveren ster op blauwe achtergrond en de spreuken “Signum Fidei” en “Indivisa manent”.
Vermeldenswaardig is ook de devote beweging (fraternité Signum Fidei) die is ontstaan in het Instituut na het Algemeen Kapittel van 1967, met als bedoeling de lasalliaanse geloofsspiritualiteit te verspreiden onder leken uit lasalliaanse scholen en werken. Een
artikel (in het Frans) omschrijft de aanleiding, bedoeling en werking van deze Fraterniteit. Als stichtingsdatum wordt het jaar 1976 aangegeven, al werd het voorstel officieel voorgedragen op 24 april 1974.
Het embleem of symbool van het Instituut van de Broeders van de Christelijke scholen is een heldere zilveren ster op een blauw schild dat ook als zinspreuk vermeldt: “Signum Fidei” of “Teken van geloof”. De ster verwijst ook naar het geloof en naar de liefde in de zinspreuk “Indivisa manent”, wat betekent: laten we steeds verenigd blijven; dat niets ons van elkaar scheidt.
Het Algemeen Kapittel van 1751 heeft beslist om een schitterende zilveren ster op een blauwe achtergrond als kenmerk te nemen voor het Instituut. De Latijnse spreuk Signum Fidei (teken van geloof) drukt de belangrijkste dimensie aan van de spiritualiteit van J.-B. De La Salle. Hij heeft steeds benadrukt dat de “geest van geloof” zou gelden als de voornaamste deugd van de broeders: “alles bekijken met de ogen van het geloof, in alles handelen vanuit Gods oogpunt, alles aan God toeschrijven” (Algemene Regels, 2,1; Oeuvres Complètes, p. 3). De ster herinnert de broeders eraan dat zij steeds op weg zijn om God te vinden in een arm kind/jongere.
 |
Geplukt op de site van Wikipedia
|
|
Les Frères des écoles chrétiennes (ou Lasalliens) forment un institut religieux voué à l'éducation des jeunes des classes modestes, fondé à Reims en 1684 par Jean-Baptiste de La Salle. L'emblème de l'Institut est une étoile d'argent rayonnante placée sur un bouclier bleu dans lequel figure la devise “Signum Fidei” ou “Signe de la Foi.” L'étoile fait allusion à la foi et à la charité avec la devise, "Indivisa manent" (que rien ne nous sépare jamais! - restons toujours unis!).
|
 |
Geplukt op de site van de Broeders van Frankrijk
|
|
En 1751, notre Chapitre Général décida que le sceau de l’Institut serait une étoile enflammée d’argent sur un écu azur chargé de la devise latine: Signum Fidei (Signe de la foi). En effet, Jean-Baptiste de La Salle a souhaité que « l’esprit de foi » soit la vertu fondamentale qui nous anime « à n’envisager rien que par les yeux de la foi; à ne rien faire que dans la vue de Dieu; à attribuer tout à Dieu » (RC). L’étoile nous rappelle que nous sommes toujours en marche pour trouver Dieu dans un enfant pauvre.
|
‘Participatief, persoonsgericht en met open kijk kansen geven
vanuit een fundamentele christelijk-lasalliaanse inspiratie’.
In deze zin zijn de vijf pijlers vervat die in 1993 voor het eerst vastgelegd werden door broeders en niet-broeders. Na grondige verwerking leverde dit in 2003 een paar producten op.

Een kleine brochure waarin de vijf oproepen
kort worden toegelicht (
download brochure).
Let op: het document staat in boekjesvorm.
Om dit makkelijk te lezen print je het best af.
Een lijvige map met leeswijzer waarin een uitgebreide toelichting
aan de hand van casussen geïllustreerd wordt.
Met dit materiaal willen wij een interactieve dynamiek in onze scholen teweeg brengen. Gebruik de casussen als grondstof voor reflectie en analyse, voor werk- en discussiegroepen, pedagogische studiedagen, om in een open sfeer te onderzoeken hoe we constructief kunnen omgaan met oude en nieuwe uitdagingen.
Deze opvoedingsvisie wil niet dé visie van onze scholen te worden -elke school heeft immers een specifieke context- maar wil graag een basis bieden waaruit een school haar eigen richting zoekt.
Hoe kan dit in zijn werk gaan?