- Samenwerking stimuleren en informeren
We willen een ontmoetingsplaats zijn voor de scholen van het lasalliaanse netwerk en andere geïnteresseerde partnerscholen. Ten dienste staan van de reële noden in zowel basis- als secundair onderwijs dragen we dan ook hoog in het vaandel. Centraal staat de vraaggestuurde en interscolaire werking.
Concreet gaat er veel aandacht naar de uitwerking, begeleiding en ondersteuning van studiedagen en vormingssessies voor directies, schoolbesturen, leerkrachten, leerlingen…
Concreet gaat er veel aandacht naar de uitwerking, begeleiding en ondersteuning van studiedagen en vormingssessies voor directies, schoolbesturen, leerkrachten, leerlingen…
- Documenteren
Onze dienst beschikt over de nodige basisdocumentatie om geïnteresseerden in de gelegenheid te stellen zich vertrouwd te maken met het historisch erfgoed. Het betreft hier niet alleen vele specifieke lasalliaanse teksten en studies, maar ook een geactualiseerd lasalliaans opvoedingsproject én praktisch uitgewerkt lesmateriaal rond de persoon van Jean-Baptiste De La Salle. Want onze historische wortels zijn en blijven de moeite waard!
Daarnaast zijn in onze bibliotheek ook recente pedagogische boeken en onderwijskundige tijdschriften, actuele krantenartikels en degelijk beeldmateriaal (foto’s, video’s, presentaties…) te vinden. Dit concrete materiaal wordt vaak verzameld en uitgewerkt in functie van studiedagen en vormingssessies en is op aanvraag ontleenbaar.
Daarnaast zijn in onze bibliotheek ook recente pedagogische boeken en onderwijskundige tijdschriften, actuele krantenartikels en degelijk beeldmateriaal (foto’s, video’s, presentaties…) te vinden. Dit concrete materiaal wordt vaak verzameld en uitgewerkt in functie van studiedagen en vormingssessies en is op aanvraag ontleenbaar.Neem alvast een kijkje! >>>
- Reflecteren
De Dienst Studie & Ontwikkeling biedt niet zozeer literatuur aan over de moderne, ideale school. Wel literatuur die stilstaat bij systeemdenken en schoolbeleid, de haalbaarheid van een participatief schoolbeleid, de maatschappelijke invloeden op school,… Studiedagen en vormingssessies vertrekken vaak vanuit die “bewegende werkelijkheid”! Inzichten ontstaan vervolgens uit het veranderend omgaan met de werkelijkheid van concrete scholen in hun context.
















