Op dinsdag 6 oktober 2026 kwamen meer dan vijftig leraren uit 17 verschillende VLP-scholen samen in het De La Salle-centrum in Groot-Bijgaarden voor een eerste bijeenkomst van het lerend netwerk wiskunde. Het thema van deze netwerkdag was ‘Meten en metend rekenen’.
De dag startte met een warm onthaal met een kop koffie of thee. Daarna volgde een plenaire duiding over kennisrijk wiskundeonderwijs. Vanuit deze bredere visie werd ingezoomd op het domein meten en metend rekenen.
Tijdens de plenaire sessie stonden verschillende belangrijke begrippen centraal. We verkenden wat meten en metend rekenen precies inhoudt. Ook het woordenschatdossier wiskunde kreeg de nodige aandacht. Een rijke en doelgerichte wiskundetaal vormt immers een belangrijke basis om kinderen te helpen wiskundige inzichten te ontwikkelen en onder woorden te brengen. De vorming had niet alleen als doel om kennis aan te reiken, maar vooral om deelnemers te ondersteunen bij de verkenning en geleidelijke implementatie van dit domein uit het nieuwe leerplan ‘Op.Stap, leerroutes voor iedereen’ binnen de eigen school. Daarbij stonden doelen, didactiek, interactieve werkvormen en praktijkgerichte methodieken centraal.
Na de gezamenlijke start gingen de deelnemers verder aan de slag in drie niveaugroepen: kleuterschool, onderbouw en bovenbouw. In elk van deze groepen werd dieper ingegaan op de specifieke accenten binnen het domein meten en metend rekenen van het leerplan en op de onderwijsbehoeften van de betreffende leeftijdsgroep. De deelnemers kregen de kans om hun kennis te verdiepen, concrete praktijkvoorbeelden te verkennen en na te denken over de vertaling van het leerplan naar de klaspraktijk. De combinatie van inhoudelijke duiding en praktijkgerichte werkvormen zorgde ervoor dat de theorie voortdurend gekoppeld werd aan de praktijk. Ervaringen, vragen en ideeën werden gedeeld, waardoor deelnemers niet alleen leerden van de begeleiders, maar vooral ook van elkaar.
Deze niveaugebonden werkmomenten werden tijdens de middagpauze onderbroken, zodat de deelnemers onder een stralend zonnetje konden genieten van een verzorgde broodjesmaaltijd. Het was een aangenaam moment om even op adem te komen en in een informele sfeer te verbinden met collega’s uit andere VLP-basisscholen.
Tijdens de gezamenlijke afsluiting keerden alle deelnemers opnieuw terug naar één belangrijk aspect van het domein: de materiële vereisten voor meten en metend rekenen. Welke materialen hebben kinderen nodig om wiskundige begrippen niet alleen te horen en te zien, maar ook daadwerkelijk te ervaren? De dag eindigde dan ook met een krachtige en veelzeggende slogan: ‘Je leert meten door te meten!’
De deelnemers keerden naar hun school terug met nieuwe inzichten, een diepere kennis van het leerplan en concrete tools om binnen hun eigen schoolteam verder aan de slag te gaan met de geleidelijke verkenning en implementatie.
Zo werd 6 oktober niet alleen een dag van leren en verdiepen, maar ook een belangrijke stap in het samen sterker maken van het wiskundeonderwijs binnen de basisscholen van het VLP-netwerk!