Deze tweede dag gingen we in op hoe de verschillende districten het Lasalliaans erfgoed op eigentijdse manier verwerken in de dagdagelijks werking van de scholen. We reflecteren over één van onze speerpunten: de zorg voor zij die uit de boot
dreigen te vallen. Dit is meteen een oproep om dit in onze scholen te blijven doen, keer op keer en zonder ophouden! Omdat ieder kind het recht heeft op het onderwijs dat deze leerling nodig heeft om zich verder te ontwikkelen. We deden de privilege walk en ondervonden dat je ontmoedigd raakt, gefrustreerd kan worden als je niets kan doen omdat de start ongelijk is. Je zal maar een alleenstaande werkloze moeder zijn met drie kinderen, waarvan twee met ASS…. Ik had het gemakkelijk als eigenaar van een bedrijf dat export en import verzorgde. Alles over deze werkvorm zal in onze ‘VLP-inspiratiebundel lasalliaanse pedagogie’ staan, waarover later meer.
Wist je dat in Frankrijk een heel mooie verzameling kant en klaar materiaal ontwikkeld is om te werken rond rechtvaardigheid? Het materiaal is vrij toegankelijk op de site www.pej.lasallefrance.org? PEJ staat voor Parcours d’Éducation à la Justice.
Wist je dat ons Belgenlandje voor de lasaliaanse zending in twee entiteiten is verdeeld: Belgique Nord en Belgique Sud?
Wist je dat onze collega’s van Belgique Sud tegen dezelfde problemen aanlopen?
Wist je dat als je Monopoly speelt met kinderen en de spelregels voor de kinderen verschillend maakt, je problemen krijgt?
Wist je dat de ideeën van de La Salle België binnenkwamen in Saint-Hubert in 1791?